师生家长齐叫好 校园蝶变满含诚意

百姓给本溪打分

06校园维修改造

激情跃动，青春绽放，书声琅琅，这画面生动了校园，也温润了家长的日常。学校是孩子的第二个家园，承载着家长和学生对未来的期许。40所学校全部改造完工，40片希望的田野播种进一城教育的崭新未来。

教育是根脉，有沃土，这根向下才会扎得更深更实，向上才会节节攀升，迸发生命力。这沃土，是政策的春风化雨，是关怀的润物无声。

民生的根系就是发展的筋骨。当一座城以初心浇灌根系，以实干锤炼筋骨，发展的脚步才会踩得更稳，前行的底气才会蓄得更足。

——顾铖清

师生家长齐叫好

校园蝶变满含诚意

2025年，我市将40所薄弱学校焕新工程列入教育民生头等实事清单，同步推进65项具体改造任务，用心补齐乡村与城郊孩子们的就学环境短板。

为确保每一处改造都能落地，市教育局联合市财政局等单位组建专项工作组，一次次走进施工现场，查看进度、详问细节、把好质量关，将对师生的关怀悄悄融进每一个施工环节。

如今，规划图纸上的那些线条，都已化作孩子们奔跑时脚下踏实的跑道、冬日里隔绝寒风的明亮窗棂及风雨中静静守护校园的坚固屋顶……这场细致入微的校园焕新，改变的不只是乡村与城郊学校的模样，更悄悄重塑了2.7万余名师生关于安全与温暖的校园生活，让“上好学”的期盼，成为每个清晨走进校园时都触手可及的美好。

硬件焕新

从“难心事”到“舒心事”

12月17日大课间，桓仁满族自治县二户来小学新建成的运动场上活力满满。“以前的操场一下雨全是水坑，现在再也不怕雨后不能上体育课了！”五年一班的陈子涵开心地说。此前，这所小学的操场中间是沥青运动场，外围是泥沙跑道，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，地面布满裂缝和坑洼，学生们的体育活动因此受到极大制约。操场改造竣工后，体育老师刘海军如释重负——过去因场地隐患而不敢开展的足球、篮球课程，如今已能放心开设。这一块平整的操场，为孩子们的童年注入了踏实的安全感。

不只是运动场地迎来焕新，教室的环境也在同步升级。桓仁满族自治县实验学校、朝鲜族学校等，老化漏风的塑钢窗已统一更换为严密的断桥铝合金窗。桓仁满族自治县实验学校七年级美术老师孙梓郡记忆中“穿着棉袄办公、窗缝贴满胶带”的冬日窘迫已成为历史，取而代之的是同学们“再也不怕坐在窗边”的欣喜。这一扇扇新窗，隔开凛冽寒风，守护孩子们的温暖课堂。

校园硬件提质的脚步从未停歇，从室内到室外，每一处改造都瞄准了师生的迫切需求。12月18日下午，冬阳暖照下，本溪满族自治县第二中学的草绿色彩钢瓦屋顶明晃晃的。“以前屋顶斑驳破旧，刮风下雨时让人提心吊胆，现在心里都亮堂了！”八年三班王志淮感慨道。这一片片崭新屋顶，彻底解决了全校师生的后顾之忧。

而在本溪市高级中学附属学校小学部，校园改造则走出了一条新路径，让从前不起眼的通道空间焕发神奇魔力。此前，总长80米、高7.5米的连廊因排水与防水问题，雨雪天时常渗水积湿，墙面甚至生出霉斑。经过彻底维修，连廊不仅解决了漏水难题，更变身为学校的“颜值担当”与文化交流角，成为学生们最喜爱的英语角和作品展示区。三年一班的刘轩彤同学仰望着焕然一新的廊顶说：“走在下面，像漫步在画卷中，心里特别美。”这一连廊的焕新，不仅连通了三栋教学楼，更实现了从单调通道到美育文化天地的跨越。

吃住行升级

从“忧心吃住”到“安心相伴”

校园不仅是求知的殿堂，更是孩子们生活与成长的“第二个家”。吃、住、行每一处的细微改善，都牵动着家长的心，也照亮了学生的日常。如今，走进本溪多所学校，一幅幅温暖而崭新的生活图景正在悄然铺展。

曾经，本溪满族自治县田师付镇中心学校的食堂，是烟熏火燎的记忆。柴灶吞吐着呛人的烟火，墙壁与锅台凝结着岁月的黑渍，空间局促，功能混杂。如今，一场“厨房革命”让这里焕然一新：清洁高效的电灶取代了旧灶，科学规划拓展出80平方米的明亮空间。副食库、主食加工间、更衣室井然分区，透过明净的玻璃，后厨操作一览无余。六年二班的孙艳萱同学欣喜地说：“以前食堂暗，有烟味，打饭也挤。现在灯光明亮，看着里面整整齐齐！”从“黑旧乱”到“明亮洁”，升级的不仅是环境，更是孩子们“舌尖上的安全”与健康成长的笑容。

宿舍的变迁，同样写满了温暖的点滴。在本溪满族自治县第二中学，防水与保温层的全面加固，让宿舍成了冬日里的“暖房”，室温从过去的18℃左右攀升至舒适的25℃。这次改造，暖的是屋子，更是孩子们的心。在桓仁满族自治县业主沟小学，宿舍楼内四个水房和卫生间的改造解决了老大难问题。六年一班的刘佳告诉记者：“以前厕所和水房屋顶渗水，墙角发霉，总感觉湿冷。现在加了扣板，不仅不滴水了，整个环境都变得干爽美观。”

校园安全尤为重要。本溪满族自治县第七中学推行的人车分离管理模式，为师生画出了一道清晰的“安全线”。通过机动车、非机动车与师生活动区域被严格区分，从根本上避免了人车混行的安全隐患。副校长祝金江介绍：“这不仅是空间的划分，更是对生命的敬畏与守护。”

据了解，在此次覆盖40所学校的维修改造工程中，共有31所学校食堂得以改建，6所学校宿舍完成升级。一餐一饭、一寝一宿、一行一路的精心打磨，背后是让孩子们从“忧心”归于“安心”的深入关爱。

软实力重塑

从“简陋凑合”到“乐园天地”

硬件焕新筑牢了教育的基石，而教学方式与育人环境的“软实力”跃升，则真正点燃了智慧的火花，滋养着心灵的成长。

在本溪市药都实验学校，26块智慧黑板点亮了传统课堂，16间功能完备的实验室、微机室与综合实践教室等应运而生。美术老师徐孟优正通过数字化设备授课，高清影像、互动课件、VR赏析系统让艺术教学突破想象：“这不仅是补齐短板，更是一次全方位的赋能。艺术变得可触可感，极大激发了学生的创造力。”

与此同时，一间“从无到有”的心理咨询室，成为孩子们倾诉心声、释放压力的温馨港湾。心理老师吕惠杨正辅导学生体验宣泄系统：“学习的压力需要有出口释放。这里不仅有专业的疏导，更有拳击沙袋、放松椅等设施，帮助孩子们安全地释放情绪。”八年二班赵梓瑞在体验“场景模拟骑行”后兴奋地说：“就像真的在骑车被老虎追一样，特别刺激，也特别解压！”

从智慧黑板到VR赏析，从专业实验室到心灵驿站，这些改变让校园不再是单纯传授知识的场所，更是探索未来、安顿身心的“乐园天地”。每一处升级，都在默默诉说：教育，正向着更公平、更优质、更温暖的方向坚实迈进。

目前，所有工程全部竣工，但这并非关怀的终点。市教育局局长苏畅与市财政局相关负责人时常带队回来看望这40所学校的孩子们，走进校园，走近孩子，查看细节，倾听需求：哪些事还能做得更好？哪些地方仍需改进？孩子们还渴望什么？这一次次的“暖心回访”，是始终在线的责任担当，更是对孩子们未来的深深牵挂。 

本报记者 解艺萌 付丹丹 摄影 林林