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2015年3月5星期四
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本溪日报本溪日报A16 解读家长教育行为规范 学生展台

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学生展台

动植物园一日游

河畔小学 六年三班 曹思楠

暑假的一天,我和奶奶去了本溪动植物园。天上的太阳毒辣辣地晒着大地,我想:“太阳这么毒,人不会太多吧。”到了动物园才发现那里人山人海,光买票就花费好长时间。过了好一会,我们才进到动植物园里。

这里有许多植物和动物,但最令我印象深刻的是猴子和孔雀了。

走到猴笼前,你就会听到笼子里的铁丝“唰唰”地响,那一定是猴子在上面跑来跑去呢!我那时手里拿着一包爆米花,一只猴子见了,马上跑了过来,伸出前爪,好像在像我讨食吃。我半信半疑地扔了一个,它马上就跃起身子,前爪一伸,接住了。这动作可以和跳高运动员媲美了!我真想为它喝彩,它接住爆米花后放在手里,细细地端详了起来,过了一会确认没有危险,才把爆米花放在嘴里吃了。可能是尝到了甜头,过了一会,它又跑过来伸出“手”。我想它是觉得这个很好吃吧!可是,我已经吃完了,我指了指空盒,把盒子向下一倒。它一见没有了,便垂头丧气地回去了。这动作把我逗得哈哈大笑。

再前走一段便到了孔雀园。园内有五只孔雀,它们有的在和“朋友”玩耍,有的和游人“四目相望”。突然一只浑身雪白的雄孔雀可能是玩得太高兴了,“唰”地一下展开了尾巴,雪白的孔雀翎迎风抖动着甚是漂亮,我连忙用照相机把这美丽的瞬间留了下来。

不知不觉中已经夕阳西下,我要回家了。可是我不舍得离开它们,我们走的时候,依然有许多人在大花园里游玩。由衷地说一声:“我的动物朋友们,下次再见吧!”

【教师评语】

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把猴子写得非常传神,同时表达了小作者对动物的喜爱。全文叙事集中,结构清晰、干净利落。

王老师文学素养班

指导教师:王丽娜

春风

振丰小学 四年一班 刘晓夏

风是我们生活中最常见的一种自然现象,它没有一丝杂质。然而,我眼中春天的风是柔柔地,像妈妈的手在抚摸我。春风带来了希望,带来了绿,带来了它身上独特的香味来到这个世界。万物嗅到了它富有生机的香味,纷纷从沉睡中苏醒过来,把自己富有生机的一面献给春风。那场面真美!是的,春风有着独特的香味,轻轻地,柔柔地,给人以无限遐想。我喜欢春天,喜欢春风。

致敬爱的老师

振丰小学 六年二班 侯天麒

光阴似箭、日月如梭。转眼间,我们从盲动无知的顽童变成了校园里的学哥学姐。这功劳离不开辛勤的园丁们,他们用雨露甘霖滋育我们茁壮成长。

三年级的暑假刚过,一走进教室,一张陌生而年轻的面孔站在讲台前,用温和的眼神自信地看着大家说:“我叫王利华,是你们的新班主任。”大家不仅在底下窃窃私语:“这么年轻的老师,一定和我们一样好动,他……行吗?”一周的学习生活下来,王老师细心地发现,班里有的同学对新知识吃不消,“不放弃任何一个同学”是王老师为师的宗旨。王老师利用午休时间,在教室里帮助落后的同学耐心地补习功课。每个新学期,我们手里都会拿到一个精美的记事本,这是王老师用自己的工资送给我们的新学期礼物,每一天的记录都承载着老师对我们殷切地期望。“嘀嘀嘀”老妈的手机又传来王老师的信息提示音。每周之星、作业记录、注意事项……每一字每一句都传递着王老师的叮咛与关爱。

我们这些园林里的小苗在阳光的哺育下快乐成长,也离不开其他园丁的雕琢。多才多艺的我们是您们辛勤劳动的见证。

可爱的我

群力小学 五年二班 王梓馨

我是一个可爱的小女孩,中等个子,圆圆的脸蛋,又大又黑的两只眼睛,水汪汪的,我还有一头柔顺的长发。不过妈妈常说,等我上初中后,因为学业会更加繁重,所以要剪成短发了。想到这里,我还真有些舍不得。但是,我仍然是一个阳光可爱的小女孩。我一笑起来,还会有两个可爱的小酒窝呢!

有人说我性格很怪。是的,其实我也这样认为。比如说,我高兴的时候,妈妈让我做什么我都肯做,再累我也高兴。可我要是不高兴的时候,就连帮妈妈下楼买一瓶醋这样小的事情我也坚决不答应,不想去做。我开心的时候,敌人也是朋友;我生气的时候,朋友也是我的敌人。我很在意别人对我的看法,特别是我喜欢、我在意的人,就算一句玩笑话我也会当真。

我最大的毛病就是粗心大意,做事总是很马虎。一会出门忘了拿钥匙,一会作业本又忘记放在哪了。每次都要爸爸妈妈帮我找,而且还会训斥我说:“你看看你,怎么丢三落四的毛病就是改不掉呢?”记得有一次语文考试,我居然忘记写姓名了,结果,又被老师训斥了一番。

我是一个很有上进心地女孩,我毛病与优点共存,你愿意与我交朋友么?

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